sábado, 26 de dezembro de 2009

DÚVIDA CRUEL: Concordância Nominal.

=> BOLA DENTRO ou BOLA FORA?

Sempre tivemos MUITO dos menos favorecidos.

RESPOSTA: Bola dentro.

  • O vocábulo é tão masculino quanto o vocábulo cavalo.
  • Então, CUIDADO! Muita dó dele, é triste.
EXEMPLOS:
  • Tenho muito dó dele.
  • Sempre tivemos um dó imenso dos menos favorecidos.

terça-feira, 22 de dezembro de 2009

DÚVIDA CRUEL: Concordância Nominal.

=> BOLA DENTRO OU BOLA FORA?

Ele sempre trazia o bolo e as mãos CHEIOS de dinheiro.

RESPOSTA: Bola dentro.

  • Quando o enunciado apresenta dois determinados (bolso e mãos) de gêneros diferentes, o determinante poderá concordar logicamente, apresentando-se no masculino, ou concordar com o determinado mais próximo (concordância atrativa).
-> Ele trazia o bolso e as mãos CHEIOS de dinheiro.

>ou<

-> Ele trazia o bolso e as mãos CHEIAS de dinheiro.

RAPIDÍSSIMA: Saiba para usar!

- Ele é "PhD"!!!
- O quê?


=> PhD está abreviando a expressão DOCTOR OF PHILOSOPHY (Doutor em Filosofia), muito comum nos países de Língua Inglesa.

=> Seu emprego generalizou-se para outras disciplinas. Deve ser traduzida por DOUTOR.

sábado, 19 de dezembro de 2009

DÚVIDA CRUEL: Concordância Nominal.

=> BOLA DENTRO OU BOLA FORA?

Os convivas chegaram AOS quinze para as quatro.

RESPOSTA: Bola dentro.

É preciso atenção para a palavra implícita: minutos.

"Os convivas chegaram aos quinze (minutos) para as quatro".

quarta-feira, 16 de dezembro de 2009

DÚVIDA CRUEL: Concordância Nominal.

=> BOLA DENTRO OU BOLA FORA?

Eles nos contavam casos o mais ESTRANHOS possível.

RESPOSTA: Bola dentro.

=> Estão plenamente corretas as três construções abaixo:

  • Eles nos contavam casos os mais estranhos possíveis. (mais usada).
  • Eles nos contavam casos o mais possível estranhos.
  • Eles nos contavam casos o mais estranhos possível.

terça-feira, 15 de dezembro de 2009

SEBINHO Luta PELA LEITURA: Poesia.

O BICHO

Vi ontem um bicho
Na imundice do pátio
catando comia entre os detritos.



Quando achava alguma coisa,
Não examinava nem cheirava:
Engolia com voracidade.



O bicho não era um cão,
Não era um gato,
Não era um rato.



O bicho, meu Deus, era um homem.


(Manuel Bandeira).

segunda-feira, 14 de dezembro de 2009

DÚVIDA CRUEL: Concordância Nominal.

=> BOLA DENTRO OU BOLA FORA?

Fernanda Montenegro é O personagem principal da citada peça.

RESPOSTA: Bola dentro.

  • O substantivo personagem é um substantivo comum de dois gêneros, ou seja, aceita indistintamente o determinante masculino e o determinante feminino.
  • O personagem / a personagem
=> Paulo Autran representou este personagem.

=> Paulo Autran representou esta personagem.

domingo, 13 de dezembro de 2009

DÚVIDA CRUEL: Concordância Nominal.

=> BOLA DENTRO OU BOLA FORA?

Sabe-se que Lucinéa sempre foi o MELHOR advogado da empresa.

RESPOSTA: Bola dentro.

  • Caso o departamento jurídico da empresa somente tivesse mulheres ou se ela se destacasse apenas entre as advogadas, diríamos que Lucinéa é a melhor advogada da empresa.
  • ENTRETANTO, se ela é, dentre homens e mulheres, a pessoa mais capacitada para desenvolver as funções relativas ao Direito dentro da empresa, devemos dizer:
=> Lucinéa é O MELHOR advogado da empresa.
  • CUIDADO! -> Há diferença: Lucinéa é a advogada melhor para o caso.

sábado, 12 de dezembro de 2009

DÚVIDA CRUEL: Concordância Nominal.

=> BOLA DENTRO OU BOLA FORA:

Os soldados continuam ALERTA.

  • Resposta: Bola dentro.
=> ALERTA (= de prontidão) não é adjetivo, mas advérbio, sendo, portanto, invariável.

EXEMPLOS:

  • Eu estou ALERTA.
  • Nós estamos ALERTA.

sexta-feira, 11 de dezembro de 2009

DÚVIDA CRUEL: Concordância Nominal.

=> BOLA DENTRO OU BOLA FORA:
Encaminhamos-lhes ANEXO as listas solicitadas.

Resposta: Bola fora.

  • ANEXO, no caso, é um adjetivo, devendo concordar em gênero e número com o substantivo a que se refere.
EXEMPLOS:

  • Encaminho-lhe ANEXO o cheque.
  • Encaminho-lhe ANEXA a promissória.
  • Encaminho-lhe ANEXOS os documentos.
  • Encaminho-lhe ANEXAS as procurações.

terça-feira, 8 de dezembro de 2009

~DICA RÁPIDA DE LÍNGUA PÁTRIA~


É gostoso saborear saladas! "Um alface" fresco é muito bom!

  • Poderia ser melhor!
  • Alface (masculino), é de doer!
  • Alface é substantivo feminino, sendo correto dizer e escrever: a alface, uma alface.

domingo, 6 de dezembro de 2009

RAPIDINHA DE PORTUGUÊS:

A palavra INFLAÇÃO faz parte do vocabulário de todo brasileiro. O problema, neste momento, é saber se a inflação é de 50% "ao mês" ou "por mês".


  • O perigo mesmo é a inflação, que fará o bolso das pessoas não resistir a seus índices!
  • Do mais, tanto faz dizer ou escrever ao mês como por mês.

sexta-feira, 4 de dezembro de 2009

OS GARIS'NAT do BCCCV explicam:


POR QUE PLANTAR ÁRVORES?

  • As árvores são capazes de limpar o ar porque tiram o CO2 e liberam Oxigênio para a atmosfera.
  • Uma árvore pode reciclar por suas folhas até 60 litros de água por dia.
  • O vapor produzido se mistura com as partículas de poluição do ar, e quando se acumula em nuvens, cai em forma de chuva. Neste processo, as árvores ajudam na retirada de poluentes do ar.
  • A reciclagem da água pelas árvores ajuda a equilibrar o clima de uma região e isso é facilmente percebido em parques e florestas que têm seu clima mais fresco.
  • As árvores formam uma espécie de barreira sonora que impede a propagação dos ruídos. Cercas vivas estão sendo muito utilizadas por proporcionarem ambientes mais silenciosos e aconchegantes.
  • As árvores nos proporcinam a sombra, locais para descansar e fugir dos raios solares, cada vez mais nocivos para a pele dos seres humanos.
  • As árvores nos fornecem a madeira, que somente deve ser extraída daquelas com manejo adequado ou com a contrapartida do reflorestamento.
  • Os frutos extraídos das árvores são importantes alimentos e indispensáveis para a manutenção da saúde.
  • O carbono que lançamos no ar por meio de nossas atividades diárias, é o causador do aumento do efeito estufa e pode ser neutralizado ou compensado com o plantio de árvores, que irão retirar do ar a quantidade que necessitam de CO2' diminuindo o impacto negativo que causamos ao meio ambiente.

TENHAMOS CONSCIÊNCIA!

Podemos não conseguir mais respirar daqui a alguns anos. A poluição gerada pelas grandes cidades está desequilibrando
a quantidade de oxigênio no mundo!
Quanto maior for a quantidade de árvores,
maior será o equilíbrio ambiental da sua região, do país e do mundo.

terça-feira, 1 de dezembro de 2009

DÚVIDA CRUEL EM LÍNGUA PÁTRIA: O BCCCV esclarece...


RIR É MUITO BOM! FAZ BEM AO ESPÍRITO!!!

  • Entretanto, você diz: "EU RIO MUITO?
  • Se diz, continue rindo...
  • Caso contrário, pare!
=> O verbo RIR é verbo irregular.

EXEMPLOS do verbo rir (presente do indicativo):

Eu rio; tu ris; ele ri; nós rimos, vós rides, eles riem.

Assim, rir é o melhor remédio!

segunda-feira, 30 de novembro de 2009

RAPIDÍSSIMA DE LÍNGUA PÁTRIA:

VAMOS FAZER UMA ENQUETE: Homem pode ser "xereto"?

  • Com certeza, não!
  • De forma bem imparcial: homem, mulher, criança, todos podem ser apenas uma coisa: XERETAS.
  • XERETA é um adjetivo com uma única forma para o masculino e o feminino.
EXEMPLOS:

1. Homem pode ser xereta.
2. Mulher pode ser xereta.

sexta-feira, 27 de novembro de 2009

ESCREVER BEM E SEM PROBLEMAS:

Lembranças podem ser positivas ou negativas... Você pode contar alguma coisa boa que lhe aconteceu "há" muito tempo "atrás"?

  • Acredito que deu "um branco"!
  • Impossível lembrar alguma coisa acontecida muito tempo atrás!
  • é forma verbal que indica fato passado.
  • Usa-se ou ou atrás, mas não ambos os termos na mesma frase.
O CORRETO É: Você pode contar alguma coisa que aconteceu muito tempo.

OUTRO EXEMPLO:
  • dez anos tudo era muito diferente. (ou) Dez anos atrás tudo era muito diferente.

quarta-feira, 25 de novembro de 2009

DICA RÁPIDA DE REDAÇÃO OFICIAL:

Redação Oficial:

=>É a maneira pela qual o Poder Público redige atos normativos e comunicações. Segundo a Constituição Federal, são princípios fundamentais de toda a Administração Pública a legalidade, a impessoalidade, a moralidade, a publicidade e a eficiência, sendo inadmissível que um documento expedido pelo Poder Público esteja redigido de maneira obscura ou ambígua. Dessa forma, impessoalidade, clareza, concisão, formalidade, uniformidade e o uso do padrão culto da linguagem deverão ser características norteadoras da redação de um documento oficial, a fim de se produzir um texto transparente e inteligível para todo o conjunto de cidadãos.

sábado, 21 de novembro de 2009

RAPIDÍSSIMA DE LÍNGUA PÁTRIA:

=> Não confunda: "Acerca de", "Cerca de" e "Há cerca de".

  • ACERCA DE: Equivale a sobre, a respeito de.
EXEMPLO: Eles conversavam acerca de política, porém não chegaram à conclusão nenhuma.


  • CERCA DE: Equivale a aproximadamente.
EXEMPLO: Cerca de cem pessoas presenciaram o fato.


  • HÁ CERCA DE: Equivale a faz.
EXEMPLO: Há cerca de dois anos ele começou a advogar.

segunda-feira, 16 de novembro de 2009

DÚVIDA CRUEL: O BCCCV ESCLARECE...

"Nos" domingos há visita familiar.

  • É gostoso organizar o almoço para esse dia especial!!!
  • E precisamos, agora, organizar o Português.
  • É aquela eterna confusão: Nos domingos ou aos domingos?
  • Fácil de resolvê-la como uma dica:
=> AOS DOMINGOS significa todos os domingos.

EXEMPLO: O comércio abre aos domingos.

=> Os outros dias da semana seguem a regra: Pedem a preposição a quando indicam ação que se repete.

EXEMPLO: Vejo meus parentes às quartas-feiras (todas as quartas-feiras).

=> A preposição em (no domingo, na segunda) significa: o fato ocorrerá uma só vez ou de vez em quando. Não tem repetição regular.

sábado, 14 de novembro de 2009

DICAS ESPERTAS DE REDAÇÃO : O BCCCV informa:

=>

A Redação, sem susto

Camila Mitye

A Redação, sem susto

Algumas dicas podem lhe ajudar a encarar a redação sem susto

Pergunta: Você teme mais as 63 questões de múltipla escolha ou a única redação exigida na prova do Enem? A resposta não é muito difícil de imaginar. O ato de elaborar um texto, expor suas idéias e argumentar sobre um assunto que muitas vezes é desconhecido, pode deixar muita gente de cabelo em pé.

Desde sua primeira prova, em 1998, o Exame Nacional do Ensino Médio exige que o estudante faça uma redação. A dissertação-argumentativa (gênero exigido pela banca do Enem) deve ser clara, simples e convincente, afinal, trata-se de um texto opinativo. Mas não é por isso que você vai sair escrevendo qualquer abobrinha só por puro “achismo”, é preciso ter força nos argumentos.

Presumindo que você está agora lendo este texto porque procura saber mais sobre a prova de redação do Enem, aqui vão algumas dicas que podem lhe ajudar a perder o medo e sair escrevendo!

Simplicidade

Talvez essa seja a dica mais importante. Tentar impressionar a banca escrevendo “difícil” pode ser um tiro pela culatra. Afinal, seu texto pode ficar tão “difícil” a ponto de ser cômico e, como é de praxe, virar piada na internet. Além disso, por se tratar de um exame de avaliação de estudantes do Ensino Médio, os responsáveis pela correção das redações do Enem já imaginam um vocabulário simples, de quem ainda está estudando e que pouco lê. Portanto, lembre-se deste conselho: em se tratando de palavras “difíceis”, menos é mais.

Começando

Por onde começar? Pelo título pode ser um mau caminho. Afinal, para tentar se manter naquilo que o seu título indica, você pode acabar limitando seu texto. Então, comece pelo texto e deixe o título por último. No caso da dissertação-argumentativa do Enem, não se esqueça de adiantar o assunto logo no primeiro parágrafo.

Se quiser fazer alguma citação, atenção para alguns detalhes:
- Citar frases ou bordões de novelas, filmes ou programas de entretenimento pode parecer fútil e vazio aos olhos da banca corretora.
- Prefira frases, declarações ou expressões de personalidades da educação, da literatura ou das artes, que estão mais ligadas ao seu cotidiano estudantil e mostram vínculo cultural.
- Cuidado na hora de citar esses autores. Se não se lembrar ao certo o que ele (a) disse, prefira uma citação indireta, dizendo com suas palavras a citação em questão (como paráfrase) dando os créditos ao dono da “idéia”. Se lembrar da frase por completo, coloque aspas do início ao fim e também cite o nome do autor, sem mudar sua declaração.

Língua portuguesa

Os corretores do Enem (e de qualquer bom vestibular) são severos neste ponto: não admitem erros de português. A norma culta é indispensável e isto está claro nas instruções da prova do Enem.

Veja algumas dicas do que deve ser evitado:
- Não utilize gírias
A não ser que esteja absolutamente dentro do contexto (se estiver sendo usada para exemplar a fala dos jovens atualmente, em um texto sobre a adolescência, por exemplo), as gírias não são aconselhadas.

- Sem coloquialismo
A escrita não funciona exatamente do modo como falamos. Portanto, cuidado ao tentar escrever de maneira “simples”, como dito acima, para não exceder na simplicidade. A formalidade deve estar acima do coloquialismo.

- Nada de versos
O texto exigido na prova de Redação do Enem deve ser escrito em prosa. E texto em prosa é todo aquele que não está escrito em versos. Sendo assim, nada de utilizar versos e escrever sua Redação como uma “ode” ou poesia. Isso também está nas instruções da prova.

- Evite ser prolixo
Utilizar mil verbos para dizer algo que poderia ser dito com um ou dois torna a leitura cansativa e prolixa. Mostrar poder de sintaxe, sendo o mais coeso possível, lhe dará pontos no final. Evite também períodos muito longos.

- Fique longe dos modismos
A TV é a grande culpada da disseminação de alguns modismos lingüísticos que são errados. Exemplos desses “acidentes” são expressões como “a nível de”, “no sentido de” ou mesmo os gerúndios, como “estar falando”. Essas expressões são consideradas “vazias”, por serem apenas “muletas”, que empobrecem o texto. Utilizá-las pode ser um atestado de reprovação na redação.

- Cuidado com a letra
Sabe aquele caderninho de caligrafia que você tanto odiava? Pois é, ele poderia ser um grande aliado no quesito legibilidade. Como as redações do Enem são escritas à mão (e de caneta, o que torna a escrita mais escorregadia e menos aderente do que com um lápis ou lapiseira), subentende-se que quem vai ler o que você escreveu precisa entender sua letra. Se sua letra é ilegível, a leitura pode tornar-se cansativa e de difícil compreensão, deixando o corretor (que, no mesmo dia, lerá dezenas de redações semelhantes) um pouco irritado.

- Esqueça o “internetês”!
A não ser que, como no caso das gírias, você esteja exemplando a escrita dos jovens na internet, por exemplo, em hipótese alguma, escreva da mesma forma com a qual se comunica pela rede. A língua portuguesa acaba de receber algumas reformas, mas, por enquanto, incorporar abreviações como “pq”, “vc”, ou expressões como “naum” e substituir o acento agudo pelo “h” ou o “o” pelo “u” ainda não está nos planos da Academia Brasileira de Letras.

- Modere no estrangeirismo
Palavras como “ranking” ou “show” foram incorporadas à nossa língua e podem ser usadas tranquilamente. Você precisa ter cuidado é com o exagero de palavras em outros idiomas, elas podem empobrecer sua redação.

Argumentação

É na construção de seus argumentos que o candidato mostra ter ou não conhecimento. Como a dissertação é um gênero opinativo, você terá de apontar argumentos convincentes e que façam sentido. É com a leitura de jornais, revistas e livros que você adquire domínio argumentativo e consegue, ao escrever, “convencer” o leitor, ao menos, de que tem embasamento.

A proposta de redação do Enem vem, geralmente, acompanhada de uma coletânea. Essa coletânea pode ser composta de letras de música, declarações, frases, poesias, textos e/ou imagens. Com base nessas informações, você pode começar a construir sua argumentação, mas, não deve limitá-la à coletânea. Isso quer dizer que, além de retomar idéias da coletânea (o que mostra que você leu atentamente o material oferecido), você deve acrescentar informações externas, que sejam de seu conhecimento, adquiridas por meio de leitura. Essa é uma maneira de deixar claro para a banca que você é bem informado (a).

E, claro, não fuja do tema. Viajar demais e partir para outros assuntos (tentando mostrar conhecimento) pode acabar lhe prejudicando.

Treine!

A Redação é, sem dúvida, uma das provas mais importantes de qualquer processo seletivo que se preze. Vestibulares, concursos e outros exames geralmente exigem dos candidatos que redijam textos, de gêneros e temas variados, para, desta forma, selecionar quem conseguiu a vaga em disputa.

Então, faça textos semanais, treine a escrita, mantenha a leitura em dia e esteja preparado para a prova de Redação, não só a do Enem. Ler é a melhor forma de aprender a escrever e, ter domínio da escrita lhe ajudará em muitas ocasiões de sua vida profissional ou social, para o resto da vida!

domingo, 8 de novembro de 2009

DÚVIDA CRUEL: O BCCCV ESCLARECE...

"A MAIORIA SAIU" ou "A MAIORIA SAÍRAM?"


  • "A MAIORIA SAIU?" => Construção Correta.
  • O verbo deve estar sempre concordando gramaticalmente com o núcleo do sujeito, mesmo que esse possa dar ideia de plural, como ocorre com os coletivos.
EXEMPLO CORRETO: A maioria saiu? (maioria = núcleo do sujeito).


CONCORDÂNCIA DOS COLETIVOS:

  • COLETIVO: Substantivo comum que, mesmo no singular, designa um conjunto de seres da mesma espécie.
EXEMPLO: A multidão aplaudiu, com entusiasmo, o discurso.

ATENÇÃO!

  • Caso o coletivo venha especificado, o verbo pode ficar no singular (conforme a regra), ou ir para o plural.
EXEMPLO: A multidão de trabalhadores aplaudiu (ou aplaudiram) o discurso político.

sábado, 7 de novembro de 2009

FALAR E ESCREVER BEM SEM PROBLEMAS:

=> Divergências existem em qualquer família...
Maria disse: - Foi o modo "que" resolvemos o problema.


  • Maria, dessa forma não se resolve nada!!! Veja o Português...
  • O CORRETO É: Foi o modo como resolvemos o problema.
  • E agora? Que ou Como?
  • DICA: O pronome como só pode ser usado quando o antecedente apresentar ideia de modo, maneira, jeito, forma...
  • EXEMPLOS:
1. Essa é a maneira como a nossa família agirá.
2. A forma como resolveram o problema foi passiva.

sexta-feira, 6 de novembro de 2009

BARBARIDADES DA Língua Pátria:

=> Livros e mais livros para "encardenar"? Quanto trabalho!!!

  • Que horror! Aproveite os livros, principalmente, de um bom dicionário!!!
  • O CORRETO é encadernar -> encadernação.
  • ENCARdenar é demais ! Dá uma dor nos ossos!
EXEMPLOS CORRETOS:

  1. Livros e mais livros para encadernar? Quanto trabalho!
  2. Quem fez a encadernação dos fascículos?

quarta-feira, 4 de novembro de 2009

PRATELEIRA BCCCV: Camões (c. 1524-1580)

Mudam-se o tempos, mudam-se as vontades,
muda-se o ser, muda-se a confiança;
todo o mundo é composto de mudança,
tomando sempre novas qualidades.




Continuamente vemos novidades,
diferentes em tudo da esperança;
do mal ficam as mágoas na lembrança,
e do bem (se algum houve), as saudades.




O tempo cobre o chão de verde manto,
que já coberto foi de neve fria,
e, enfim, converte em choro o doce canto.




E, afora este mudar-se cada dia,
outra mudança faz de mor espanto,
que não se muda já como soía.



//Mudam-se os tempos, mudam-se as vontades,
de Luís Vaz de Camões (c. 1524-1580)

terça-feira, 3 de novembro de 2009

FALAR E ESCREVER BEM SEM PROBLEMAS:

"HOJE SÃO" 26 de dezembro de 2009 ?

  • Exatamente, prezado estudante!
  • Está correto.
  • Eis uma dica: Essa concordância depende exclusivamente das perguntas: Quanto é? Quantos são?
  • Nas perguntas relativas a datas, o verbo pode ser empregado no singular ou no plural, conforme o sentido da frase.
EXEMPLOS:
  • Quanto é hoje? -> Hoje é (dia) 26 (é o vigésimo-sexto dia do mês).
  • Quantos (dias) são hoje? -> Hoje são 26 (dias) (hoje são decorridos 26 dias).

segunda-feira, 2 de novembro de 2009

CONCORDÂNCIA VERBAL: o BCCCV informa...

=> CONCORDÂNCIA E PREDICATIVO:

  • 10. Havendo mais de um predicativo do singular ou de números diversos, o verbo concorda com o mais próximo:
EXEMPLOS: 1. O que lhe asseguro é esforço e dedicações.
2. O que lhe asseguro são esforços e dedicações.

quinta-feira, 29 de outubro de 2009

DICAS ESPERTAS DE REDAÇÃO: O BCCCV informa.

=>
Noções de Dissertação

Existem dois tipos de dissertação: a dissertação expositiva e a dissertação argumentativa. A primeira tem como objetivo expor, explicar ou interpretar ideias; a segunda procura persuadir o leitor ou ouvinte de que determinada tese deve ser acatada. Na dissertação argumentativa, além disso, tentamos, explicitamente, formar a opinião do leitor ou ouvinte, procurando persuadi-lo de que a razão está conosco.

Observar a estrutura dos textos dissertativos é um bom momento de aprendizagem. Recomenda-se tal exercício aos vestibulandos: ler editoriais e artigos de jornais.

Na dissertação expositiva, podemos explanar sem combater ideias de que discordamos. Por exemplo, um professor de História pode fazer uma explicação sobre os modos de produção, aparentando impessoalidade, sem tentar convencer seus alunos das vantagens e desvantagens deles. Mas, se ao contrário, ele fizer uma explanação com o propósito claro de formar opinião dos seus alunos, mostrando as inconveniências de determinado sistema e valorizando um outro, esse professor estará argumentando explicitamente.

Para a argumentação ser eficaz, os argumentos devem possuir consistência de raciocínio e de provas. O raciocínio consistente é aquele que se apóia nos princípios da lógica, que não se perde em especulações vãs, no “bate-boca” estéril. As provas, por sua vez, servem para reforçar os argumentos. Os tipos mais comuns de provas são: os fatos-exemplos, os dados estatísticos e o testemunho.

Leia os trechos abaixo que fazem parte da entrevista concedida à Revista Veja ( 26.4.2000) pela psicóloga Ana Bock, que é presidente do Conselho Federal de Psicologia e autora da resolução que proíbe os psicólogos brasileiros de tratar a homossexualidade como doença:

Fragmento 1:
" Veja ­ A senhora acredita que, de maneira geral, o diálogo entre os gays e a sociedade está melhor? Ana- Hoje há movimentos organizados , como o Grupo Gay da Bahia, que tem certo reconhecimento social, pronuncia-se e é ouvido. Acho que houve um avanço, mas ainda temos muito o que percorrer. Ainda estamos em um momento em que é necessário que os homossexuais se organizem para poder fazer sua defesa."

Fragmento 2:
" Veja- De que forma os psicólogos podem ajudar o homossexual a viver melhor? Ana- Podem ajudar a reduzir o sofrimento psíquico provocado por questões cotidianas, como a rejeição e o preconceito. Quanto mais alguém entende seu lugar na sociedade, mais é capaz de enfrentar as dificuldades. Qualquer um pode se colocar nesse lugar, não só os homossexuais. Tem gente que sofre porque é negro, tem gente que sofre porque é mulher, porque é baixinho, alto demais, porque é feio. Há muitos casos de sofrimento de pessoas que são bonitas demais e se vêem sempre como objeto de desejo, sem construir relações afetivas adequadas. É engano pensar que só sofre quem faz escolhas difíceis ou é feio."

O trecho que você leu pertence a uma entrevista que fala exclusivamente sobre homossexualidade. Você escreverá agora, no entanto, sobre preconceito, a mais terrível de todas as marcas ou intolerâncias humanas. Você acredita que existam ainda, em nossa sociedade, preconceitos contra as criaturas humanas? Por quê isso ocorre? Disserte sobre isso e opine livremente. Treine sua dissertação.

terça-feira, 27 de outubro de 2009

BARBARIDADES DA Língua Pátria:

=> A SELEÇÃO BRASILEIRA PERDEU ''DOS" ESTADOS UNIDOS. TODOS FICARAM TRISTES...

  • E nós também, e duplamente: com a perda e com a inadequação linguística.
  • Prezado estudante, quer uma dica?!?
  • Verifique o verbo perder. Quem perde, perde para alguém, e não de alguém.
O CORRETO É: A seleção brasileira perdeu para os Estados Unidos.

domingo, 25 de outubro de 2009

DICAS ESPERTAS DE REDAÇÃO : O BCCCV informa:

==> PARA TER SUCESSO EM REDAÇÃO, torna-se necessário fazer (ESQUEMA DE TEXTOS, i. é, COPIAR MUITO E RESUMIR BASTANTE. Ah! Um dia sim e o outro também!

Resumir Texto

Ler não é apenas passar os olhos no texto. É preciso saber tirar dele o que é mais importante, facilitando o trabalho da memória. Saber resumir as ideias expressas em um texto não é difícil. Resumir um texto é reproduzir com poucas palavras aquilo que o autor disse.
Para se realizar um bom resumo, são necessárias algumas recomendações:


1. Ler todo o texto para descobrir do que se trata.

2. Reler uma ou mais vezes, sublinhando frases ou palavras importantes. Isto ajuda a identificar.

3. Distinguir os exemplos ou detalhes das ideias principais.

4. Observar as palavras que fazem a ligação entre as diferentes ideias do texto, também chamadas de conectivos: "por causa de", "assim sendo", "além do mais", "pois", "em decorrência de", "por outro lado", "da mesma forma".

5. Fazer o resumo de cada parágrafo, porque cada um encerra uma ideia diferente.

6. Ler os parágrafos resumidos e observar se há uma estrutura coerente, isto é, se todas as partes estão bem encadeadas e se formam um todo.

7. Num resumo, não se devem comentar as ideias do autor. Deve-se registrar apenas o que ele escreveu, sem usar expressões como "segundo o autor", "o autor afirmou que".

8. O tamanho do resumo pode variar conforme o tipo de assunto abordado. É recomendável que nunca ultrapasse vinte por cento da extensão do texto original.

sexta-feira, 23 de outubro de 2009

RAPIDINHAS DE PORTUGUÊS:

===> VESTIMENTA OU VESTIÁRIO???


E VOCÊ PREOCUPADA COM O SEU "vestiário"... A FESTA SERÁ REALIZADA HOJE À NOITE E A DÚVIDA EM RELAÇÃO À ESCOLHA DA ROUPA CONTINUA...

  • A dúvida não só continua em relação à roupa, mas em relação ao Português também!
  • Seja elegante na sua vestimenta e na Língua Portuguesa!
VEJA A DIFERENÇA:

  • VESTIÁRIO: Local para trocar de roupa. Existe em clubes, colégios etc.
  • VESTIMENTA: Traje, indumentária, roupa que usamos.
O CORRETO É:
E você preocupada com a sua vestimenta... A festa será realizada hoje à noite e a dúvida em relação à escolha da roupa continua...

quarta-feira, 21 de outubro de 2009

DICAS ESPERTAS DE REDAÇÃO : O BCCCV informa:

O ENEM NÃO MORDE!

Linguagens, Códigos e suas Tecnologias e Redação
Dicas do professor Daniel Gatelli, de Português e Redação
"É preciso entender os tipos de linguagens das diversas camadas sociais, dos estados etc. Outra coisa importante é a intenção do texto. Já a redação do Enem é bem diferente da dos vestibulares. A galera precisa apresentar na introdução do texto a solução para o problema. Ela deve respeitar os direitos humanos e a diversidade cultural. Se o tema é a violência, não dá para propor a pena de morte, por exemplo. No desenvolvimento, deve constar a explicação da solução, com um exemplo e fontes externas, como livros, citações, revistas. Tudo isso demonstrando domínio da gramática, coesão e coerência textual. Repetição de palavra é execrada no Enem. A conscientização da importância do lixo reciclado, a questão da integração do indígena, como evitar o êxodo rural e, por último, o desperdício da água são temas possíveis da redação do Enem."

terça-feira, 20 de outubro de 2009

ESCREVER BEM E SEM PROBLEMAS:

==> VOCÊ FICOU "NO TELEFONE" MAIS DE UMA HORA???

  • Com certeza, não! Estar "no telefone" significa "estar dentro" do telefone.

  • Portanto, quando usamos o telefone, no caso, para falar, devemos dizer:
-> NÃO POSSO IR AGORA, PORQUE ESTOU AO TELEFONE.

-> CORRIGINDO A FRASE: Você ficou ao telefone mais de uma hora?

OBS.: Com o verbo atender ambas as formas são corretas: Atender ao telefone OU atender o telefone.

segunda-feira, 19 de outubro de 2009

CONCORDÂNCIA VERBAL: o BCCCV informa...

//> 8. CERCA DE

  • O verbo ser, seguido da expressão cerca de e de um numeral, pode ficar no singular ou ir para o plural (preferir o plural):
EXEMPLOS:
  1. Era cerca de 10 horas.
  2. Eram cerca de 12 horas.
  3. Compulsou-se cerca de dez livros.
  4. Compulsaram-se cerca de dez livros.

//> 9. COM

  • Se os sujeitos forem ligados pela preposição com, o verbo irá para o plural.
EXEMPLO: O editor com o editorador fizeram um acordo.


  • Quando se pretende realçar a ação do primeiro sujeito, o verbo concorda com ele:
EXEMPLO: O editorador com seus colegas conseguiu transformar a apostila em livro.

domingo, 18 de outubro de 2009

CONCORDÂNCIA VERBAL: o BCCCV informa...

6. CADA UM

  • Quando o sujeito é cada um, o verbo fica na terceira pessoa do singular.
EXEMPLOS:
  1. Cada um sabe onde o calo aperta.
  2. Cada um de nós é responsável...
  3. Cada um dos pescadores trouxe o balaio de peixe.

7. CAMPOS

  • Os nomes de cidades, quando exprimem uma unidade, pedem o verbo no singular.
EXEMPLO: Campos é uma cidade fluminense.

DICA ESPERTA BCCCVISTA: redação

Para tirar as dúvidas quanto a aplicação da Técnica de Redação: DISSERTAÇÃO.

REDAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA

A Prova de Redação em Língua Portuguesa tem o objetivo de avaliar a capacidade de expressão na modalidade escrita da Língua Portuguesa. O candidato deverá produzir texto dissertativo, com extensão mínima de 30 linhas e máxima de 60 linhas, legível, caracterizado pela coerência e coesão, com base em um tema formulado pela banca examinadora. Com a função de motivar o candidato para a redação, despertando idéias e propiciando o enriquecimento de informações, poderá haver, na prova, textos e outros elementos correlacionados ao assunto em questão.

Os critérios de avaliação mais abrangentes referem-se ao desenvolvimento do tema, à observância da apresentação e da estrutura textual e ao domínio da expressão escrita. Em termos restritos, estabelecem-se critérios específicos ligados a cada item.

Lembrete:

Não se esqueça de responder ao questionário socio-cultural para o CESPE.

Cuidado com letras maiúsculas fora da lógica dos Períodos construídos no texto!

A LETRA

A letra pode mostrar a sua personalidade. Existe uma ciência que trata disto é a GRAFOLOGIA.

Para nós o que interessa na Redação é a Estética da escrita e a aplicação da técnica de dissertação:

- Nada de n parecido com r;
- Nada de s parecido com j;
- Nada de j com cara de s ou vice-versa;
- Nada de y com cara de g e vice-versa;
- Nada de m com cara de n;
- Nada de sc com cara de x e vice-versa;
- Nada de t com cara de f;
- Nada de ç com cara de ss;
- Nada de bolinha nos is;
- Nada de h com cara de m maiúsculo;
- Nada de letra maiúscula onde deveria ser minúscula exceto se a norma pedir;
- Nada de rr com cara de m ou vice-versa;
- Procure fazer uma letra manuscrita, a de forma confunde muito, ocupa espaço e não se pode distinguir a CAIXA ALTA da BAIXA;
- Não se perca em detalhes mas escreva com boa grafia (normalmente as moças prezam mais pela boa letra mas podem perder tempo enfeitando muito);
- Não escreva palavras com dúvida de grafia;
- Não acelere o ritmo para acabar logo nem demore demais para não perder tempo;
- Não exceda em reticências, ponto e vírgula, dois pontos e vírgula sem necessidade;
- Não ultrapasse as margens do papel tanto nas laterais quanto no topo e no fim da pauta. Para isto existem as faixas de limite do papel;

O mais importante: Letra com firmeza e segurança, bem nítida, bem clara, média, com ritmo tranquilo e sem correria e bastante estética na redação para facilitar a leitura e a compreensão da estrutura de seus pensamentos e opinião pessoal ou dentro da sugestão do texto apresentado.

Resumindo as últimas dicas, podemos dizer que o ato de escrever exige:

- Um plano articulado e você já aprendeu como fazê-lo;

- Meditação e concentração na formação de ideias. Isto depende do quanto escreveu, atualizou e de sua segurança na dissertação;

- Esquematização da estrutura e você viu muito disto nas dicas;

- Reflexão no entendimento da mensagem (Eu escritor também sou leitor e mais que isto: Sou Examinador e Crítico de meu próprio texto. O meu "Eu" se registra em minha redação pela organização, pela letra e pela lógica de meus pensamentos. Isto já é tema para uma tese de pós-gradução em linguística por sua importância na análise de redações dos vestibulandos;

- Uma escrita legível, proporcional, nem dilatada nem apertada demais, bem limpa sem borrões, com uma velocidade rítmica regular (muitas vezes a turma começa a rabiscar e nada se entende no final), sem muitos ornamentos na letra, com uma pressão forte e segura e sem muita tensão;

- Calma e atenção. Autocontrole e fidelidade ao tema;

- Muito exercício e treino. Análise do texto e compreensão das estruturas gramaticais;

- Determinação em suas exposições e opinião final;

- Capacidade de coordenar suas ideias sem perder a facilidade de expressão;

- Bastante leitura acerca do assunto e concentração no que vai ser redigido;

- Prática de Redação Dissertativa (quanto mais cedo começar a escrever melhor sua integração de estilo que é pessoal e ninguém faz duas redações iguais exatamente pela capacidade dialética de reter informações expondo-as na memória e dispondo-as de maneiras diferentes dentro de sua forma de pensamento);

- Cuidado com a ortografia e as acentuações;

- Atualização dos fatos através de jornais e revistas;

- Ser fiel ao que escreve e sentir segurança (como vocês dizem: "sentir firmeza");

- Conhecimento de suas estruturas e técnicas. Você já teve um despertar sobre este assunto!

- Ideias bem delimitadas com opinião pessoal e bem objetiva (quando exigida) ou de acordo com a análise do texto proposto para afirmar ou negar sua opinião (seu pensamento escrito);

- Seleção e ordenação da ideia central que fortalecerá as acessórias mantendo a unidade da redação;

- Uma redação espontânea e natural que agrade os dois lados da comunicação (vestibulando/examinador) mostrando harmonia e simplicidade na forma estrutural-lógica, prezando pelas normas gramaticais (regências, concordâncias e análise sintática);

- Uma estrutura com equilíbrio na exposição de ideias e regularidade de conjunto;

- Não faça menos que o exigido e nem ultrapasse o máximo de linhas na dissertação da folha de Redação (Para isto você ganha uma folha de rascunho).

quinta-feira, 15 de outubro de 2009

CONCORDÂNCIA VERBAL: o BCCCV informa...

3. AMAZONAS


  • Os nomes de rios, quando exprimem uma unidade, pedem o verbo no singular ( o verbo no singular é decorrência do uso do artigo definido no singular, pois está implícita a palavra rio):
EXEMPLO: O Amazonas é um rio que ultrapassa as fronteiras do Brasil.


4. ASSIM COMO

  • Os sujeitos ligados por assim como pedem o verbo no plural:
EXEMPLO: O sucesso editorial, assim como o sucesso cinematográfico, fogem às explicações racionalistas.


5. BEM COMO

  • Se dois sujeitos vierem ligados por bem como, o verbo concordará com o primeiro sujeito:
EXEMPLO: Este sucesso editorial, bem como os anteriores, é devido à oportunidade do assunto.

terça-feira, 13 de outubro de 2009

ESCREVER BEM E SEM PROBLEMAS:

==> Vamos tomar "UM CHOPES"? Está quente demais!

  • É preferível sentir calor...
  • Atenção, prezado estudante:
  • "um chopes" é o mesmo que comer "um pastéis"
  • O CORRETO É: "UM CHOPE'', "DOIS CHOPES"...
=> CUIDADO: Existem, ainda, os que escrevem "chopp" e "choppes" -> formas que devem ser evitadas.

terça-feira, 6 de outubro de 2009

OS DEZ MANDAMENTOS DAS RELAÇÕES HUMANAS: O BCCCV informa.


  1. FALE com as pessoas. Nada há tão agradável e animado quanto uma palavra de saudação, particularmente hoje em dia quando precisamos mais de "sorrisos amáveis".
  2. SORRIA para as pessoas. Lembre-se que acionamos 72 músculos para franzir a testa e somente 14 para sorrir.
  3. CHAME as pessoas pelo nome. A música mais suave para muitos ainda é ouvir o seu próprio nome.
  4. SEJA amigo e prestativo. Se você quiser ter amigos, seja amigo.
  5. SEJA cordial. Fale e aja com toda sinceridade: Tudo o que você fizer, faça-o com todo o prazer.
  6. INTERESSE-SE sinceramente pelos outros. Lembre-se que você sabe o que sabe, porém você não sabe o que outros sabem. Seja sinceramente interessado pelos outros.
  7. SEJA generoso em elogiar, cauteloso em criticar. Os líderes elogiam. Sabem enconrajar, dar confiança, e elevar os outros.
  8. SAIBA considerar os sentimentos dos outros. Existem três lados numa controvérsia: o seu, o do outro, e o lado de quem está certo.
  9. PREOCUPE-SE com a opinião dos outros. Três comportamentos de um verdadeiro líder: ouça, aprenda e saiba elogiar.
  10. PROCURE apresentar um excelente serviço. O que realmente vale em nossa vida é aquilo que fazemos para os outros.

Vozes/Editora Vozes - Silvino José Fritzen


quarta-feira, 30 de setembro de 2009

HORA DE POETIZAR... BCCCV e a prateleira poética:


VELHAS ÁRVORES<♥>

Olha estas velhas árvores, - mais belas,

do que as árvores mais moças, mais amigas,

Tanto mais belas quanto mais antigas,

Vencedoras da idade e das procelas...


O homem, a fera e o inseto à sombra delas

Vivem livres de fomes e fadigas;

E em seus galhos abrigam-se as cantigas

e alegria das aves tagarelas...


Não choremos jamais a mocidade!

Envelheçamos rindo! envelheçamos

Como as árvores fortes envelhecem,


Na glória da alegria e da bondade

Agasalhando os pássaros nos ramos,

Dando sombra e consolo aos que padecem!


Olavo Bilac


segunda-feira, 28 de setembro de 2009

PÁSSAROS DO MESMO NINHO...

Nós somos pássaros do mesmo ninho...
Podemos usar diferentes peles...
Falar em diferentes línguas...
Acreditar em diferentes religiões...
Podemos pertencer a diferentes culturas,
no entanto,
compartilhamos o mesmo lar - a TERRA.
Nascidos no mesmo planeta...
Cobertos pelo mesmo céu...
Admirando as mesmas estrelas...
Respirando o mesmo ar...
Devemos alegremente, aprender a progredir juntos...
Ou, miseravelmente, sucumbirmos juntos,
Pois, o homem pode viver individualmente...
Entretanto só pode sobreviver COLETIVAMENTE!

domingo, 27 de setembro de 2009

ÁGUA LIMPA!!! TERRA VIVA!!! = Planeta em Harmonia! OS GARIS'NAT apelam pelos cuidados com a água, claro, com o Planeta TERRA!

=> Doenças Transmitidas por Água e Alimentos

Fernando SV Martins, Luciana GF Pedro & Terezinha Marta PP Castiñeiras

As doenças transmitidas através da ingestão de água e alimentos contaminados estão entre os principais riscos para a saúde durante as viagens. Mais de 250 doenças podem ser transmitidas desta forma, causadas por agentes infecciosos (incluindo príons), toxinas (produzidas por agentes infecciosos ou por organismos marinhos) e contaminantes químicos. Estas doenças podem ocorrer em qualquer país do mundo, inclusive nos mais desenvolvidos. Em países em desenvolvimento, onde a infra-estrutura de saneamento básico é inadequada ou inexistente, o risco de transmissão é ainda maior, visto ser relativamente comum a contaminação das fontes de água e de alimentos com resíduos fecais.

  • Transmissão

Os agentes infecciosos (bactérias, vírus, helmintos e protozoários) são as principais causas de doenças transmitidas por água e alimentos contaminados em viajantes. A influência do consumo de bebidas alcoólica, do stress e da mudança na dieta como causa de diarreia ainda não está claramente definida e, provavelmente estes fatores são responsáveis por uma parcela dos casos leves que evoluem sem febre ou comprometimento significativo da saúde do viajante. Estas doenças podem ser frequentes, como a diarreia dos viajantes, ou raras e graves como a encefalopatia espongiforme transmissível ("doença da vaca louca”), que é invariavelmente fatal.

A maioria dos agentes infecciosos pode ser adquirida através de transmissão fecal-oral, resultante da contaminação de água e alimentos por dejetos, direta ou indiretamente. A disposição inadequada de dejetos, comumente humanos, ocasiona a contaminação da água que é utilizada para consumo e preparação de alimentos. A contaminação pode ocorrer antes, durante ou após o preparo dos alimentos e pode estar relacionada com a preparação inadequada (alimentos não lavados adequadamente, crus ou mal passados), com a manipulação sem higiene correta (mãos que não foram adequadamente lavadas) ou com o contato com insetos (moscas e baratas). O consumo de alimentos preparados por vendedores ambulantes ou a ingestão de alimentos crus (ou inadequadamente preparados), em especial frutos do mar, constitui um risco elevado de adoecimento para o viajante A alimentação feita diretamente com as mãos ou o compartilhamento de um mesmo recipiente com outras pessoas (comum em diversas culturas), aumentam o risco de aquisição de doenças.

  • A diarreia dos viajantes, em geral, é uma infecção alimentar, ou seja, ocorre após a ingestão de água ou alimentos contaminados por um agente infeccioso, que pode multiplicar-se no trato digestivo humano. As intoxicações alimentares são doenças frequentes, inclusive em países desenvolvidos, e resultam da ação de toxinas elaboradas em razão da multiplicação de agentes infecciosos nos alimentos antes, durante ou após o preparo, ou seja, antes do consumo (toxinas pré-formadas).

    A "doença da vaca louca”, em animais, afeta exclusivamente o gado bovino que é alimentado com rações preparadas a partir de carcaças de ruminantes recicladas. O agente etiológico (príon) está presente principalmente no tecido nervoso do animal infectado (cérebro, medula e nervos periféricos), é altamente resistente e não é inativado durante o processo de reciclagem das carcaças, o que permite a sua entrada na cadeia alimentar do gado bovino. Em seres humanos, a encefalopatia espongiforme transmissível ou variante da doença de Creutzfeldt-Jakob ("doença da vaca louca") é uma doença rara, invariavelmente fatal, que causa degeneração crônica do sistema nervoso central. A doença, que não existe no Brasil, é transmitida através de ingestão de carne bovina ou derivados contaminados com príons, partículas protéicas capazes de alterar o metabolismo celular, que levam à produção anormal de proteínas que se depositam no cérebro. Os príons, que também podem ser transmitidos a partir da transfusão de sangue de pessoas infectadas, não podem ser inativados por qualquer dos métodos (ferver, assar, fritar) utilizados no preparo da carne bovina para consumo.

Doenças transmitidas através da água e alimentos

Cólera
Diarreia dos viajantes
Doença de Chagas
Encefalopatia espongiforme transmissível ("doença da vaca louca")
Febre tifóide
Hepatite A
Hepatite E
Leptospirose
Poliomielite
Toxoplasmose
Verminoses.

  • Medidas de proteção individual
Ainda que pareça, a seleção de alimentos seguros e de água adequada para o consumo não é tarefa simples, uma vez que envolve mudança de hábitos individuais e compreensão clara dos riscos existentes. Em geral, a aparência, o cheiro e o sabor dos alimentos não ficam alterados pela contaminação com o agentes infecciosos. A alimentação na rua com vendedores ambulantes constitui um risco elevado de aquisição de doenças em qualquer lugar do mundo. Para reduzir os riscos, o viajante deve alimentar-se em locais que tenham condições adequadas ao preparo higiênico de alimentos, além de observar cuidados adicionais. Os alimentos devem ser bem cozidos e servidos logo após a preparação, para evitar nova contaminação. Quando preparados com antecedência, devem ser novamente aquecidos, imediatamente antes do consumo e servidos ainda quentes ("saindo fumaça"). O consumo de água mineral gaseificada,que tem menor risco de estar adulterada, e de outras bebidas engarrafadas industrialmente, como refrigerantes, cervejas e vinhos, é geralmente seguro. Café e chá bebidos ainda quentes não constituem risco. O congelamento não elimina os agentes infecciosos. Em razão disto, não deve ser utilizado gelo em bebidas, a não ser que tenha sido preparado com água tratada (clorada ou fervida). A adição de alcóol também não esteriliza a água ou o gelo, portanto as bebidas como batidas e caipirinhas podem estar contaminadas. Não se deve beber água mineral, refrigerantes ou cerveja diretamente de latas ou garrafas, sem lavá-las adequadamente, pois a parte externa do recipiente poderá estar contaminada. É preferível, utilizar canudo plástico (protegido individualmente por embalagem) ou copo adequadamente limpo. As verduras, particularmente as folhas (como alface, rúcula e agrião), podem ser facilmente contaminadas e são difíceis de serem lavadas adequadamente.

sábado, 26 de setembro de 2009

EMERGÊNCIA: CUIDAR DO PLANETA ÁGUA !!! Queremos água limpa e terra viva!!!




  • ==> As diferentes etapas e forma de tratamento das águas que o homem utiliza são necessárias devido à contaminação das mesmas por outros seres vivos, geralmente muito pequenos e invisíveis, que nos causam doenças.

    As principais doenças causadas pela água contaminada são as que se seguem.

    1. Disenteria - Pode ser causada pela ameba ou por bacilo.

    2. Amebíase - É uma forma de disenteria provocada por um organismo microscópico chamado ameba. Uma das formas de transmissão se faz pela água contaminada com as fezes de indivíduo doente.

    3. Cólera - A cólera é uma doença que provoca, nas pessoas, vômitos, diarreia e desidratação. É causada por uma bactéria chamada vibrião colérico. Não se deve confundir esta doença com a raiva. Ela causa cólicas e, às vezes, o doente evacua sangue com as fezes. Ela provoca, também, a desidratação e o doente precisa tomar soro.




  • OS GARIS'NAT pedem providências aos governos de cada Estado brasileiro para os cuidados com a água que o povo necessita e faz uso!!!