SLPs.: Respondam e ganhem um livro de literatura. As três primeiras respostas chegadas - uma será selecionada. Tente!

PASSATEMPO:

Num jarro estão 7 amebas. Elas se multiplicam tão rapidamente que dobram seu volume a cada minuto. Se, para encher o jarro, elas levam 40 minutos, quanto tempo levarão para encher metade do jarro?

TREINAMENTO DE FONIATRIA:

********###> As frases abaixo não têm sentido, todavia são usadas para melhorar a dicção. TENTE!

1. Os broches de Brandão quebraram-se com as brochuras brochuleantes de Braga.
2. O transatlântico claro, inclinou com o plástico da plataforma pleonástica.
3. O tigre intrigado destrinchou o trigo tresmalhado.
4. Inconstitucionalissimamente os paralelepípedos pularam pipocadamente.

(Fale 10 vezes depressa - cada uma. Treine e se apresente para a disputa).

NB.: Foniatria - Parte da medicina que se ocupa das perturbações da fonação e de seu tratamento.

DO LIVRO : A Terapia do abraço.

"Às vezes segurar as mãos, dar um tapinha nas costas, fazer um cafuné, massagear um pescoço ou fazer um agradável carinho no braço de outra pessoa podem ser uma forma mais sensível de transmitir apoio".

ALÔ! Soldados da Língua Pátria.

----->>>>Leiam muito... Façam cópias - de diversos gostos - o importante é escrever.... escrever... rever e rever.... rascunhar algo e concretizar o pensamento final. Não deixem para depois. Façam cópias hoje e amanhã, também!

COMO ESTUDAR!

----->>>>Estudar corresponde a trabalhar. É trabalho duro, penoso e exaustivo. Exige empenho responsável e dedicação generosa. Pressupõe sacrifícios e escolhas conscientes. Quem de fato quer estudar deve estabelecer uma hierarquia de valores em sua vida. E para não perder de vista a realidade concreta, convém que sempre se lembre de que um estudante pode ser comparado a um operário. Ele é igualmente sujeito a horários de trabalho, a tarefas indicadas, a controles e verificações de qualidade. Seria irreal distanciar-se dessas comuns exigências do mundo do trabalho, apesar de saber que, como estudante, ele pertence ao pequeno grupo de privilegiados, de operários em condições de trabalho excepecionalmente boas.

----->>>>O estudo é eficaz quando se torna significativo, isto é, quando os novos conhecimentos e informações são assimilados pessoalmente e confrontados e integrados no complexo de conhecimentos já existente, podendo ser reutilizados em outras situações. Assim, o estudo contribui para a formação integral da pessoa e de sua maturação plena.

----->>>>Estudar é um verdadeiro trabalho, com suas alegrias, satisfações, cansaços e decepções. Requer um comportamento empenhativo. Técnicas e acompanhamento metodológico podem tornar o estudo mais eficiente, mais produtivo, mais fecundo, mas será sempre um esforço que implica fadiga e dedicação. Tudo isso podemos qualificar como "estudiosidade", virtude indispensável ao estudante.

Loja de Deus:

• 
  
  
  Entrei e vi um anjo no balcão. Maravilhado, disse-lhe: - Santo anjo do Senhor, o que vendes?

Respondeu-me: - Todos os dons de Deus.

Perguntei: Custam muito?

Esclareceu o anjo: - Não, é tudo de graça.

• 
  
  
  Contemplei a loja e vi jarros com sabedoria, vidros com fé, pacotes com esperança, caixinhas de salvação, potes de amor. Tomei coragem e pedi: - Por favor, santo anjo, quero muito amor, todo o perdão, um vidro de fé, bastante felicidade e salvação eterna para mim e para minha família.



• 
  
  
  Então o anjo do Senhor preparou-me um pequeno embrulho, tão pequeno, que mal cabia na palma de minha mão. Maravilhado, perguntei-lhe: - É possível caber tudo aqui?



• 
  
  
  Sorrindo, o anjo respondeu-me: - Meu querido irmão, na loja de Deus não vendemos frutos. Apenas sementes.

Finis Coronatis Opus

(Seleção de Maria de Paula Borges- Contagem/MG)

É tempo de decifrar:

----->>> VEJA SE VOCÊ CONSEGUE LER!

• Se você conseguir ler as primeiras palavras o cérebro decifrará automaticamente as outras...
• E, aí mande a resposta para o meu e-mail: luluwertz@gmail.com e das três primeiras respostas certas - uma ganhará um livro de literatura.
• Olhos abertos e espertos!

3M UM D14 D3 V3R40, 3574V4 N4 PR414, 0853RV4ND0 DU45 CR14NC45 8R1NC4ND0 N4 4R314. 3L45 7R484LH4V4M MU170 C0N57U1ND0 UM C4573L0 D3 4R314, C0M 70RR35, P4554R3L45 3 P4554G3N5 1N735N45. QU4ND0 3574V4M QU453 4C484ND0, V310 UM4 0ND4 3 D357RU1U 7UD0, R3DU21ND0 0 C4573L0 4 UM MON73 D3 4R314 3 35PUM4.

4CH314 QU3, D3P015 D3 74N70 35F0RC0 3 CU1D4D0, 45 CR14NC45 C41R14M N0 CH0R0, M45 C0RR3R4M P3L4 PR414, FUG1ND0 D4 4GU4, R1ND0 D3 M405 D4D45 3 C0M3C4R4M 4 C0N57RU1R 0U7R0 C4573L0. C0MPR33ND1 QU3 H4V14 4PR3ND1D0 UM4 GR4ND3 L1C40; G4574M05 MU170 T3MP0 D4 N0554 V1D4 C0N57RU1ND0 4LGUM4 C0154 3 M415 C3D0 0U M415 74RD3, UM4 0ND4 P0D3R4 V1R 3 D357RU1R 7UD0 0 QU3 L3V4M05 74NT0 73MP0 P4R4 C0N57RU1R. M45 QU4ND0 1550 4C0NT3C3R 50M3N73 4QU3L3 QU3 73M 45 M405 D3 4LGU3M P4R4 53GUR4R, 53R4 C4P42 D3 50RR1R! 50 0 QU3 P3RM4N3C3 E 4 4M124D3, 0 4M0R E C4R1NH0. 0 R3570 3 F3170 4R314.

Note bem: Reforço da Língua interativa para os Soldados da Língua Pátria.

É bom saber: O que é, afinal de contas, uma pesquisa?

----->>>> A pesquisa é uma maneira inteligente de estudar e aprender. Não é, simplesmente, um trabalho que você faz para entregar ao professor.
----->>>> Não se trata de descobrir uma porção de trechos de livros ou enciclopédias e copiar uns depois dos outros.
----->>> Para que a pesquisa cumpra seu papel, ela não deve somar conhecimentos, mas multiplicá-los. Você deve acabar sua pesquisa compreendendo melhor o assunto pesquisado.
----->>> Se isso não acontecer, a pesquisa terá sido perda de tempo.
----->>> Você terá trabalho e não ganhará nada com isso.
----->>> Passaremos algumas dicas para que você consiga um rendimento maior no seu próximo trabalho.
----->>> O conhecimento humano é muito vasto; não há ninguém que o domine inteiramente. Entretanto, o homem deu um passo imenso na direção de aumentar sua memória quando inventou a escrita, o livro e a biblioteca.

• ***Dicas:
• Entrar no jogo de perguntar e responder.
• Montar um cronograma.
• Encontrar coisas interessantes e curiosas.
• Usar livros de referência e outros meios:

- Dicionários.

- Internet.

- Enciclopédias.

- Atlas e outros livros didáticos ou não.

- Bibliotecas e centros culturais.

- Locadoras de Vídeo.

- Bancas de Jornais e revistas etc.

Ganhadoras dos livros de literatura - Respostas corretas:

#######>>> Pegadinha da Língua Portuguesa:
Resposta: Maria toma banho porque sua. Mãe, disse ela, pegue a toalha.

Ganhadora: Lucilene da Escola "H". Mourão.


#####>>>>De Olho na Língua:

Respostas: 1. Ovos estrelados.
2. A musse.
3. Aterrissar.
4. Televisão em cores.
5. Adivinhar.
6. Cabeleireiro.
7. Disenteria.
8. Estripulia.
9. De supetão.
10. Prevenido.

Ganhadora: Pâmela da Escola "H". Mourão.

Peguem seus livros na escola - segunda-feira. OK!

CONTOS E LENDAS:

########>O POÇO E O SEU SEGREDO<#######

• 
  
  Numa pequena aldeia de Marrocos, um homem contemplava o único poço de toda a região. Um garoto aproximou-se:

- O que tem lá dentro? Quis saber.

- Deus.

- Deus está escondido dentro deste poço?

- Está.

- Quero ver! Disse o garoto, desconfiado.

• 
  
  O velho pegou-o no colo e ajudou-o a debruçar-se na borda do poço. Refletido na água, o menino pôde ver o seu próprio rosto.

-Nossa! Este sou eu! - Gritou.

- Isso mesmo! Disse o homem, tornando a colocar delicadamente o menino no chão.

- Agora você sabe onde Deus está escondido.

CHAMEMOS DE EXCRESCÊNCIA da Língua Pátria - Uma praca cronada.

------>>>>>É uma pena! Todo nosso Brasil "infestado" de erros "cabeludos" - prejudiciais ao ensino-aprendizagem.

------>>>>>É uma E P I D E M I A!

BOA LEITURA: Prateleira

---->>>> COMÉDIAS PARA LER NA ESCOLA<<<----

(Autor: Luís Fernando Veríssimo - Apresentação e seleção de Ana Maria Machado).

*****>>Para gostar de ler, eis a sugestão:

Textos curtos, fáceis, divertidos, escritos numa linguagem clara e parecida com a que nós falamos todos os dias. Assim recomenda Ana Maria Machado. Assim são os textos de Luís Fernando Veríssimo.

****>>Com a experiência de quem já publicou 105 livros, para adultos e crianças, Ana Maria Machado examinou a obra de Veríssimo sob o ponto de vista do leitor jovem. O que ele busca? Por que nem sempre se apaixona por um livro? Do que precisa para, finalmente, incorporar o prazer da leitura ao seu cotidiano?

****>> Ana encontrou respostas sedutoras no texto de Veríssimo. Capaz de falar sobre qualquer assunto e a qualquer pretexto, o escritor revela suas obsessões, mergulha em lembranças solitárias de infâncias e adolescências, preocupa-se com o social e ético - encontrando sempre uma maneira nova de fazer isso, como se nunca o tivesse feito antes.

****>> A originalidade e o humor de Veríssimo funcionam, desta forma, como o melhor antídoto para quem não gosta de ler - ou melhor, para quem ainda não descobriu o prazer, a aventura, que um livro pode propocionar.

--->>Alô! Soldados da Língua Pátria: Arrumem emprestado, aluguem, troquem. Não percam tempo. Leiam-O, já!

Boa apetite de conhecimentos!

PEGADINHA DA LÍNGUA PORTUGUESA:

???????>>>>Na frase abaixo deverá ser colocado 1 ponto e 2 vírgulas para que a frase tenha sentido:

• Maria toma banho porque sua Mãe disse ela pegue a toalha.

(Para os Soldados da Língua Pátria: Tente sua resposta! Para as três primeiras respostas certas, será sorteado um livro de literatura. Meu e-mail: luluwertz@gmail.com

DE OLHO NA Língua:

----->>>>A expressão correta é:

1. Ovos estrelados ou ovos estalados?


2. A musse ou o musse?


3. Aterrisar ou aterrissar?


4. Televisão em cores ou a cores?


5. Advinhar ou adivinhar?


6. Cabeleireiro ou cabelereiro?


7. Desinteria ou desenteria?


8. Estripolia ou estripulia?


9. De supetão ou de sopetão?


10. Prevenido ou previnido?

---***??? Alô, Soldados da Língua Pátria! Mandem suas respostas corretas para o meu e-mail: luluwertz@gmail.com e ganhem um livro de literatura, que será sorteado entre as três primeiras respostas corretas. OK! Até segunda-feira dia 17.03.2008.

ALÔ! Soldados da Língua Pátria.

----> A DINÂNICA DA LEITURA<<<---

T oda leitura tem uma dinâmica de "conversa" entre autor e leitor, mas, às vezes, o leitor tem dificuldade de entender a mensagem do autor. A seguir, encontra-se uma lista dos problemas de leitura mais comuns. Faça uma leitura cuidadosa e assinale aqueles que você considera os mais prejudiciais. Adicione outros problemas que estejam listados.

___visão ___chatice.

___velocidade ___interesse.

___compreensão ___análise.

___tempo ___crítica.

___quantidade ___motivação.

___ambiente ___organização.

___anotações ___impaciência.

___retenção ___vocabulário.

___falta de hábito ___estilo.

___cansaço ___concentração.

___preguiça ___releitura de trechos.

___sub-vocalização.

(Só conseguir ler em voz alta ou movendo os lábios).

---->>>>Cada um desses tópicos pode dificultar bastante a captação das mensagens da leitura e comprometer a aprendizagem. Por isso, é importante que você identifique aqueles que mais o atrapalham e faça um esforço para superá-los. Ok!

Beijocas da professora que muito os ama e deseja muita escrita e muita leitura para todos.

INCERTEZA! Todos querem saber: O SEBINHO LUTA PELA LEITURA 2008 IRÁ ACONTECER?????????????????????????

------>>>>>Assim disse Luciano Alves no seu parecer:

• -"Sebinho LUTA pela Leitura - Isso sim, é fonte de energia!
• Energia positiva e do Bem - para ir além, muito além da imaginação.
• Por isso, Sebinho Luta pela Leitura, já! Hora de transformar.
• Hora de mudar;
• Hora de recomeçar.
• Tudo é possível àquele que LÊ".
  

COISAS DE ALUNOS DO BCCCV: dos Soldados da Língua Pátria

Buscando nos 'guardados da Língua Pátria', nos apontamentos do Soldado, Luciano Alves, vários pareceres dele, sobre alguns temas e projetos do BCCCV com interatividade com as Escolas Públicas do Acre - de 2007:

*Luciano - foi excelente aluno - exerceu o cargo de advogado da Banca advocatícia do Tribunal da Língua Pátria, da Escola Pública Estadual Heloísa Mourão Marques. Tirou 40.000 pontos pelo BCCCV - Batalhão de Cidadania e Civilidade Contra a Violência, sendo ALUNO BRILHANTE ou "SANGUE BOM", àquele que não desiste nunca, apesar das dificuldades.

 1. "No princípio, achei tudo difícil, muitos trabalhos, muitos ensaios para fazermos os dois Tribunais da Língua Pátria [o do CONTRA O PRECONCEITO DO HOMOSSEXUALISMO e o do CONTRA A PEDOFILIA]", confesso, cheguei a ter medo".

2. "Mas, de tanto ensaiar, de tanto a professora insistir, fui pegando gosto pela coisa e também pelos  estudos da Língua Pátria, assim fui estudando-a de uma maneira divertida e diferente. Foi muito trabalho, mas interessante e bom".

3. "No Tribunal da Língua Pátria 1, a professora Lucinéa Wertz sugeriu o debate e julgamento sobre  os Preconceitos diversos, especialmente, O Homossexualismo. Deste assunto, fizemos uma longa e completa pesquisa, na qual aprendemos todos tipos de crime nesta área e os Direitos, Deveres e Garantias de cada um pela Constituição Federal Brasileira".

4. "Ficou claro para mim e para os meus colegas de classe: Fora o preconceito! BASTA DE VIOLÊNCIA! O que queremos hoje é um país justo e sem preconceitos, SEM VIOLÊNCIA. Que as pessoas possam viver em paz como irmãos, amigos de verdade".

5. "Combinamos com a professora que nossos dois teatros, chamados de TRIBUNAL DA LÍNGUA PÁTRIA 1 e 2, fariam parte do nosso Programa Cultural do Sebinho LUTA pela Leitura/2007 - evento difícil, mas riquíssimo em conteúdo, que eles seriam a parte principal da SEMANA LUTA PELA LEITURA, feita pelo meu segundo ano, só com quatorze alunos, mas corajosos e fortes, como leões, valendo por quarenta alunos ou mais"! E, partimos para a LUTA!!!

6. "Essa ideia foi ótima! Fique cheio de orgulho, não vou mentir, me senti um advogado de verdade, defendo os fracos e oprimidos, como dizia a professora. [-Olhe eu na foto!]. Fora a dor de barriga, tudo deu certo. Foi sensacional! Primeira vez que o ENSINO MÉDIO FEZ COISAS DE ADVOCACIA NA ESCOLA, nem as faculdades, eu acho, fizeram tão legal"!

7. "Espero que tenha mais esse tipo de Tribunal na escola, se deu certo um e dois/; o governo deve investir mais nisso".

8. "Deu certo, os tribunais ajudaram os alunos na busca da LEITURA PRAZEROSA, assim tivemos que ler muito e ter mais interesse pelos livros. Parabéns professora Lucinéa Wertz! Quero ser você amanhã: Professor Luciano Alves"!

9. "Quando as coisas começaram a dar certo, outros alunos se ajuntaram a nós, a professora trouxe outros Soldados de outras escolas e, aí os Tribunais ficaram completos, até o CORPO DO TRIBUNAL DO JÚRI foi composto por parceiros de outras escolas e pessoal dos Direitos Humanos e, tantos outros, até a OAB/JOVEM esteve com a gente neste tão ousado evento de ENSINO MÉDIO - o Direito nas Escolas Públicas, como dizia a nossa MãeMiga e professora Lucinéa Wertz".

10. "Aprendi com ela que devemos IR além na LEITURA, pois com esta descobrimos nossos Direitos e Garantias e que antes de tudo devemos cumprir nossos Deveres. SERMOS EXEMPLOS"!

11. E se Direitos são iguais para todos, então, por qual motivo, nem todos podem ler ou não sabem ler??? As nossas consciências que devem ser modificadas. FICA A DICA!!!

12. E, PARA MUDAR:  só acontecerá se quisermos LER.

ALÔ! Soldados da Língua Pátria.

----->>>>TEMAS SUGERIDOS PARA PRODUÇÃO TEXTUAL (Redação):

>>>>>Os temas seguintes, adaptados de textos sobre o assunto, servirão como sugestões para elaboração de redações paralelas no decorrer do curso de Ensino Médio.

------->>>>>>>>>>>>>BOA APETITE!<<<<<<<<<<<<<<---------------------

• Antes de redigir convém:

a)- Fazer Leitura sobre o tema a ser trabalhado.

b)- Planejar o texto, atentando para os itens a serem argumentados.

c)- Escolher, entre dois, o recurso que melhor se adapte ao desenvolvimento de um bom texto.

1. DISSERTE SOBRE: "Os problemas do Meio Ambiente e dos Recursos naturais só serão equacionados em termos de planejamento global, atingindo as esferas social, política, econômica e educacional".

Argumente:

• A Mata Atlântica como espécie endêmica.
• A Floresta Amazônica como espécie de conservação.
• A relação chuva e relevo.
• Os programas de extensão universitária como política educacional salvadora de espécies de seres vivos.
• Os programas de desenvolvimento sustentável etc.

Recurso: Ilustração ou comparação.

Obs.: (Os tipos fundamentais de recursos redacionais são: Ilustração, Comparação, Testemunho, Oposição, Analogia, Definição).

ESCreVER.

------>>>>O que constitui uma ROTINA<<----EscREVER = REVER O FEITO.

-------------------------------------->>>>>>EscreVER = VER para corrigir, para dar o toque final, sutil.

****BOA LEITURA: Como Ler, Entender e Redigir um texto.

(Editora Vozes - Enilde L. de J. Faulstich)

BCCCV - Batalhão de Cidadania e Civilidade contra a Violência:

"Não há democracia sem participação ativa da sociedade civil e não há cidadania se homens e mulheres desconhecem seus direitos e deveres".

" A Constituição Federal proclama que a Educação é direito de todos e Dever do Estado e da família, devendo ser promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando o pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. O moderno conceito de Educação deve ser, portanto, compreeendido como mais abrangente que o da mera instrução, propiciando o pleno desenvolvimento das aptidões, das potencialidades e da personalidade do educando, garantindo-lhe condições de alcançar o pleno exercício da cidadania".

"Somente um povo consciente de sua própria cidadania pode auxiliar seu próximo na construção de um país solidário, justo e honesto, apontando caminhos para melhor preparar as novas gerações, que crescerão gerando brasileiros com forte senso de cidadania, comunidade e paz".

www.bcccv.blogspot.com.br

AO ENCONTRO DA LEI:

----->>>ALÔ, SOLDADOS DA LÍNGUA PÁTRIA ! É necessário atentar para seus direitos e deveres. Para isso leia muito...muito. Leia a Constituição, principalmente o Art. 5º e seus parágrafos. Leia a Cartilha AO ENCONTRO DA LEI ( O novo Código Civil ao alcance de todos).

--->>>Cuidado!

Ao abrir esta Cartilha, esteja atento! Ela é perigosa!

Transformadora, fará de você um novo SER.

É uma Cartilha que lhe mostrará quem, realmente, você é perante seus amigos, seus pais, parentes, seu ambiente (escola, comunidade, igreja) e diante de seu País, revelando-lhe o que todos significam para você.

Ela irá ensiná-lo a se relacionar com seu meio e com sua consciência; irá ensiná-lo a viver com o outro - fato de vital importância -, para o outro e como o outro o perceberá.

---->>>Atenção, esta Cartilha é uma Arma.

Com esta Arma você se defenderá,

atacará, enfim, viverá...portanto,

repito, esteja alerta, e ao se encontrar

na Cartilha, não se surpreenda...

mostre-se com coragem, com grandeza.

Converse, discuta sobre essa Arma,

identifique-a consigo e com o outro.

tome posse dela, use-a e,

com segurança, usufrua de seus benefícios.

Não permita que ela passe despercebida.

ÉS PARTE DO BCCCV- Batalhão de Cidadania e Civilidade Contra a Violência,

portanto, atue! Seja você um cidadão responsável,

um verdadeiro Soldado da Língua Pátria - em busca de UM MUNDO IGUALITÁRIO.

(http://www.apmbr.com.br/)

O gostoso nacional: é ainda...

---->>>Ver e sentir o aluno progredindo a cada dia. Construindo o seu caminho... aumentando as suas possibilidades de escrita e fala - gradativamente, contudo com coragem, com alegria e auto-estima<<<--- Prova disso: é o Programa Cultural Sebinho LUTA pela Leitura - tudo que foi realizado pelos alunos, merecidamente, foram avaliados em dez estrelado e 0 máximo da pontuação do BCCCV - 40.000 e mais seis estrelas.

O gostoso nacional:

• Assim disse o Raimundo Nonato - aluno novato:

-" O bom do gostoso nacional é a nossa Língua Pátria. Entendê-la no mais alto grau de sua grandeza. Conservá-la: escrevendo-a bem, usando um bom coloquial e tendo atitude para que o nosso país seja uma grande nação".

• Assim disse Claudiney de Souza - "o mudado":

-"O gostoso nacional é expressar um bom coloquial, é saber estudar, escrever corretamente, discernir o bem o mal, o bom e o ruim; é saber transformar o colégio no melhor nacional".

• Assim disse Liliane Lima - "a calada"

-"O Brasil é um país rico de todas as coisas - possíveis e impossíveis. Só basta um pouco de boa vontade de cada brasileiro para que se torne uma grande potência em conhecimentos. Vamos lutar, estudar, ler muito, esforçar para que nosso país seja reconhecido como um dos melhores em ensino de primeira qualidade e que todos nós tenhamos cabedal para mostrarmos a nossa grandeza nacional".

• Assim disse Danilo Daniel - "defesa pessoal"

-"Dar um bom exemplo não é somente ser uma boa pessoa ou rir para o seu vizinho, mas é ter competências (habilidades + conhecimentos + atitudes); só assim seremos completos para espelharmos o que temos de melhor em nós e fazermos a grandeza de nosso país com o orgulho da nossa língua pátria bem falada e escrita".

• Assim disse Maria Aparecida Almeida Lima:-

-" O gostoso é praticar a cidadania, dar exemplo a todos do bom e do belo; estar de bem com a vida, passar alegria. Não custa nada dar um bom dia, um obrigado, um por favor, não há de quê! Com isso só teremos bom resultados e o mundo cada dia mais legal de se viver..."

- "O gostoso nacional é trabalhar o BCCCV - Batalhão de Cidadania e Civilidade Contra a Violência e os Soldados da Língua Pátria nas escolas públicas - os alunos merecem aulas dinamizadas, incrementadas com letramento e dinâmicas diversas e muito e muito amor a tudo e a todos... Isto é ser legal!"

(Lucinéa Wertz- advogada e professora de Língua Portuguesa e Literatura - com muito gosto).

ESSENCIAL: Você tem de saber!

------>>>>>O Direito é Meu, é Seu, é Nosso - Saber e Evitar o Mal!<<<<-----

???????CRIME SEXUAL??????#########?

O Código dos pedófilos.

FBI DESMONTA A COMUNICAÇÃO SECRETA DOS MOLESTADORES DE CRIANÇAS.

***>Toda subcultura tem seus códigos de identificação: Os católicos carregam a cruz (literalmente) em correntes no pescoço, os gays penduram bandeiras de arco-íris na fachada de suas casas e assim por diante. Pois não é que a regra vale também para os pedófilos? Eles criaram símbolos que distinguem quem gosta de meninos, de meninas ou de ambos. Esses íncones são tatuados, usados em jóias e até em moedas, como mostrou um relatório feito pelo FBI, que decifrou a linguagem secreta dos molestadores de crianças.

***> AMANTES DE MENINOS<***

O triângulo em forma de espiral é usado por homens que gostam de abusar de meninos. O triângulo maior simboliza o homem adulto, que envolve o triângulo menor - a criança.

***> AMANTES DE MENINOS PEQUENOS<***

Quase igual ao anterior, a não ser por um detalhe sutil: As linhas dos triângulos são bem mais tênues, para explicitar que o pedófilo em questão tem preferência por garotos realmente muito jovens.

***> AMANTES DE MENINAS<***

Obedece à mesma lógica que o símbolo dos amantes de meninos - o adulto envolvendo a criança -, mas com corações no lugar dos triângulos. É usado por pedófilos de ambos os sexos.

***> AMANTES DE CRIANÇAS<***

Há duas figuras para pedófilos que abusam de crianças de ambos os sexos: Uma mistura o símbolo dos molestadores de meninos com o dos amantes de meninas; a outra representa uma borboleta.

(Superinteressante - Fevereiro/2008 - Texto Marcos Nogueira).

Consulte o site http://www.superinteressante.com.br/.

Parabéns ao pessoal da revista superinteressante! Drª. Lucinéa Wertz.

• 
  
  NOTE BEM: A Drª. Lucinéa Wertz (advogada e professora em Escolas Estaduais de Periferias, que trabalha os Direitos Humanos, a Cidadania e a Civilidade na interatividade da Língua Portuguesa e Literatura - adverte aos Soldados da Língua Pátria e a todos os cidadãos de boa vontade para a - D E N Ú N C I A - DE HORRENDA CRIMINALIDADE. CUIDEMOS DE NOSSAS CRIANÇAS E ADOLESCENTES/JOVENS dessa enganação, desse crime sexual, dessa falta de amor ao ser humano. -----\...>>> S o c o r r o !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!(?)(!)

FAZENDO O FUTURO:

------>>>>OUVIR MELHOR<<<<------

Provavelmente, a comunicação é a habilidade mais importante em nossa vida.

Passamos a maior parte do tempo nos comunicando com alguém usando quatro formas básicas: falar, escrever, ler e ouvir. No entanto, embora passemos anos de nossas vidas aprendendo a ler, a escrever e a falar, a habilidade de ouvir fica esquecida. Senão vejamos: Que treinamento ou educação você teve que o preparasse para ouvir de forma a compreender de maneira profunda uma outra pessoa?

No máximo, o que aprendemos é que ouvir é uma forma de atenção e cortesia para os outros. Entretanto, a maioria das pessoas esquece que o ato de ouvir traz consigo sempre uma oportunidade para aprender. E, quem ouve bem, sempre aprende.

Se você quer interagir eficazmente com outras pessoas e influenciá-las - seus pais, seus colegas, sua namorada ou namorado, seus irmãos, seus professores ou professoras - você precisa antes de mais nada entendê-las. Isso começa com o sentido físico da audição, e continua com o sentido psicológico, que permite realmente compreender o outro. Pessoas de sucesso - líderes políticos, empresariais, artistas, esportistas - têm, em geral, uma capacidade bastante desenvolvida de ouvir e compreender as outras pessoas.

Isso é verdade até para grandes grupos de pessoas. Lee Iacoca, um famoso executivo americano, afirma que saber ouvir é o que distingue as grandes pessoas das pessoas medíocres ou levando para o lado das empresas - "Saber ouvir é o que distingue as grandes empresas das empresas medíocres".

Sabendo ouvir, você melhora seu desempenho, obtém informações novas, que o auxiliam a fazer melhor aquilo que já faz (estudar, trabalhar, comunicar-se). Quem sabe ouvir, fala melhor. Quem ouve atentamente dispõe da melhor informação, sempre economiza tempo e reflexão nos estudos, e, ainda, consegue perceber como sua mensagem está sendo percebida pelos outros.

FAZENDO O FUTURO - Na escola Estadual Heloísa Mourão = "H". Mourão com o BCCCV - aconteceu a Passarela da Inteligência/2007

NA PASSARELA DA INTELIGÊNCIA DO BCCCV com a Escola Heloísa Mourão Marques, em Rio Branco- Acre/2007:

- Desfilaram:o Mister e a Miss Inteligência - que ganharam no SIMULADÃO DA INTELIGÊNCIA/2007.

O nome deles? Alexsandro Cavalcanti e Inayane Melo - os dois do 2º ano C e D da tarde.

Por isso, VALE A PENA sentir a grandeza DA PASSARELA.