RAPIDÍSSIMA DE LÍNGUA PÁTRIA:

===> O ESTEPE ( O PNEU)

• AQUELE PNEU SOBRESSALENTE QUE SE GUARDA NO PORTA-MALAS DO CARRO É MASCULINO: O estepe.
  

RAPIDINHAS DE PORTUGUÊS:

=> ISSO É "PERDA DE TEMPO" ou "ISSO É PERCA DE TEMPO"?

• A FRASE CORRETA é: Isso é perda de tempo.
• A palavra perda é aqui um substantivo.
• A forma perca existe, mas é o presente do subjuntivo do verbo perder: que eu perca, que tu percas, que ele perca, que nós percamos, que vós percais, que eles percam.

=> EXEMPLOs:

• Ele não quer que eu perca o prazo.
• O amigo não quer que eu perca horas preciosas arrumando os arquivos velhos do trabalho.
  

BARBARIDADES DA Língua Pátria:

FLEXIONE CERTO

• ÓCULO/ÓCULOS => Lente com haste que serve para correção visual.
  
• Forma mais usada: óculos
• EXEMPLO CORRETO: Os óculos são velhos.

INCORRETO: Meus óculos é velho. Ou -> Meu óculos é velho.

LOGO: UM ÓCULO, OUTRO ÓCULO = OS MEUS ÓCULOS.

ESTA PALAVRA SÓ EXISTE NO PLURAL, porque cada uma das lentes é um óculo.
Como essa armação supõe "dois óculos" (um à esquerda, outro à direita), então o conjunto só pode ser chamado de os óculos. Quem diz o meu óculos também deveria dizer, por exemplo, a minha luvas.

Nota: Aqui no Brasil, é comum as pessoas dizerem, erroneamente, o óculos, este óculos, esqueci meu óculos, etc.
Nota: O óculo (singular) é uma luneta.

DICAS ESPERTAS DE REDAÇÃO: O BCCCV informa.

Orientação para Elaborar uma Dissertação

• Seu texto deve apresentar tese, desenvolvimento (exposição/argumentação) e conclusão.
• Não se inclua na redação, não cite fatos de sua vida particular, nem utilize a 1ª pessoa do plural.
  Seu texto pode ser expositivo ou argumentativo (ou ainda expositivo e argumentativo). Ideias bem desenvolvidas, bem fundamentadas.
• Redija na 1ª pessoa do singular ou do plural, ou fundamentadas. Evite que seu texto expositivo ou argumentativo seja uma sequência de afirmações vagas, sem justificativa, evidências ou exemplificação..
• Atente para as expressões vagas ou significado amplo e sua adequada contextualização. Ex.: conceitos como “certo”, “errado”, “democracia”, “justiça”, “liberdade”, “felicidade” etc.
• Evite expressões como “belo”, “bom”, “mau”, “incrível”, “péssimo”, “triste”,“pobre”, “rico” etc.; são juízos de valor sem carga informativa, imprecisos e subjetivos.
• Fuja do lugar-comum, frases feitas e expressões cristalizadas: “a pureza das crianças”, “a sabedoria dos velhos”. A palavra “coisa”, gírias e vícios da linguagem oral devem ser evitados, bem como o uso de “etc.” e as abreviações.
• Não se usam entre aspas palavras estrangeiras com correspondência na língua portuguesa: hippie, status, dark, punk, laser, chips etc.
• Não construa frases embromatórias. Verifique se as palavras empregadas são fundamentais e informativas.
• Observe se não há repetição de ideias, falta de clareza, construções sem nexo (conjunções mal empregadas), falta de concatenação de ideias nas frases e nos parágrafos entre si, divagação ou fuga ao tema proposto.
• Caso você tenha feito uma pergunta na tese ou no corpo do texto, verifique se a argumentação responde à pergunta. Se você eventualmente encerrar o texto com uma interrogação, esta pode estar corretamente empregada desde que a argumentação responda à questão. Se o texto for vago, a interrogação será retórica e vazia.
• Verifique se os argumentos são convincentes: fatos notórios ou históricos, conhecimentos geográficos, cifras aproximadas, pesquisas e informações adquiridas através de leituras e fontes culturais diversas.
• Se considerarmos que a redação apresenta entre 20 e 30 linhas, cada parágrafo pode ser desenvolvido entre 3 e 6 linhas. Você deve ser flexível nesse número, em razão do tamanho da letra ou da continuidade de raciocínio elaborado. Observe no seu texto os parágrafos prolixos ou muito curtos, bem corno os períodos muito fragmentados, que resultam numa construção primária.

Segue modelo

TEMA: “DENÚNCIAS, ESCÂNDALOS, CASOS ILÍCITOS NA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA, CORRUPÇÃO E IMPUNIDADE... ISSO É O QUE OCORRE NO BRASIL HOJE.”

Uma nova ordem

Nunca foi tão importante no País uma cruzada pela moralidade. As denúncias que se sucedem, os escândalos que se multiplicam, os casos ilícitos que ocorrem em diversos níveis da administração pública exibem, de forma veemente, a profunda crise moral por que passa o País.

O povo se afasta cada vez mais dos políticos, como se estes fossem símbolos de todos os males. As instituições normativas, que fundamentam o sistema democrático, caem em descrédito. Os governantes, eleitos pela expressão do voto, também engrossam a caldeira da descrença e, frágeis, acabam comprometendo seus programas de gestão.

Para complicar, ainda estamos no meio de uma recessão que tem jogado milhares de trabalhadores na rua, ampliando os bolsões de insatisfação e amargura.

Não é de estranhar que parcelas imensas do eleitorado, em protesto contra o que veem e sentem, procurem manifestar sua posição com o voto nulo, a abstenção ou o voto em branco. Convenhamos, nenhuma democracia floresce dessa maneira.

A atitude de inércia e apatia dos homens que têm responsabilidade pública os condenará ao castigo da história. É possível fazer-se algo, de imediato, que possa acender uma pequena chama de esperança.

O Brasil dos grandes valores, das grandes ideias, da fé e da crença, da esperança e do futuro necessita, urgentemente da ação solidária, tanto das autoridades quanto do cidadão comum, para instaurar uma nova ordem na ética e na moral.

Carlos Apolinário, adaptado

GOL DE LÍNGUA PÁTRIA VI - DO BCCCV:

• BATIDA PREVISÍVEL

• "Se o motorista não pára o carro, atropelava o pedestre."
• Com certeza! Escrevendo assim, então, a batida seria mais feia, ainda.
• OBSERVE: Não se usa mais o acento diferencial.

• Ele foi mantido apenas nos seguintes casos:

1. VERBO Pôr/Por (PREPOSIÇÃO) - O motorista precisa pôr o cinto de segurança por respeito à Lei.
2. VERBOS TER/VIR (e seus derivados) - para diferenciar o singular do plural:
   

- O motorista tem obrigação de respeitar a lei do trânsito.
- Os motoristas têm obrigação de respeitar a lei do trânsito.
- O pedestre vem correndo pela calçada.
- Os pedestres vêm correndo pela calçada.

PERÍODO CORRETO: Se o motorista não para o carro, atropelava o pedestre.

DICAS ESPERTAS DE REDAÇÃO: O BCCCV informa.

• Agora é a REDAÇÃO. Você está preparado ? Seguem algumas dicas, mas lembre-se: nada substitui a prática da escrita !

1. A banca examinadora pode apresentar propostas textuais, pictóricas, diretas ou híbridas: imagem, textos e tema. Leia primeiro o tema direto, antes de começar a leitura dos textos da coletânea.

2. Os temas mais prováveis são aqueles relacionados a atualidades. De qualquer forma, é necessário ler jornais, revistas, saber quais são as notícias diárias. Não seja alienado!

3. Procure relacionar ideias sobre o tema a ser abordado. Até mesmo as mais "estranhas" podem ser úteis no processo criativo. Podemos denominar essa ação como BRAINSTORM.

4. Tente imaginar como será seu texto, quantos parágrafos você escreverá, quais argumentos quer utilizar como subsídio para demonstrar sua tese. Elabore sua Estratégia.

5. Faça rascunho, sempre que possível, ou seja, sempre que o tempo permitir. Reserve 1 hora e 20 minutos para ler a proposta, refletir, escrever o rascunho, reler seu texto e passá-lo a limpo.

6. Lembre-se que, se o tipo de texto solicitado for dissertativo-argumentativo, exige um posicionamento do candidato frente à situação-problema.

7. Ser radical na Redação não é o melhor caminho para uma boa argumentação nos exames vestibulares.

8. Adotar um posicionamento claro, embasado através da argumentação, sem usar o discurso vazio, é o mais aconselhável.

9. Cuidado com bolotas, com o "A" egípcio, com asteriscos e outras marcas. Elas podem levar sua prova à anulação.

10. Utilize CANETA COM TINTA PRETA, PRETA, PRETA… e se não tiver CANETA COM TINTA PRETA, use CANETA COM TINTA PRETA.

11. Última e mais importante dica: Redação significa praticar a escrita, escrever bastante, errar bastante (e depois acertar), treinar. Se você não fizer as redações, dica nenhuma irá salvá-lo na hora do Vestibular.

GOL DE LÍNGUA PÁTRIA V - DO BCCCV:

=> MENINA COMPLEXIDA

• "A adolescente sempre teve problemas de auto-estima."

• Em casos como autoestima o hífen cai. A autoestima da adolescente é que não deveria cair.

• OBSERVE: Só é usado o hífen quando a vogal que termina o prefixo for a mesma que inicia o segundo elemento.

• EXEMPLO: A inferioridade é uma auto-ofensa.

• FRASE CORRETA: A adolescente sempre teve problemas de autoestima.